que este estado de coisas não ajuda a promover, nem comunitariamente, nem fora da C.P.L.P., um idioma comum a oito países situados em diferentes comunidades regionais. nunca foi discutido pela comunidade científica portuguesa nem pelos sectores da sociedade portuguesa mais afectados. Este problema assume vertentes diversas: a) A imposição de uma determinada grafia, em desrespeito dos hábitos locutórios dos Portugueses. Note-se que, neste último caso, a grafia admitida no Brasil é óptico. revela insensibilidade à preservação da estabilidade ortográfica e ao valor patrimonial da ortografia. [1] pt = português euro-afro-asiático-oceânico; br = português brasileiro. No entanto, os docentes e os não docentes têm realizado nas nossas escolas um trabalho notável, embora se deva reconhecer que o têm feito em situação de muita incerteza e angústia, pela insuficiência das medidas que têm sido adotadas que não garantem a proteção das pessoas envolvidas. Carta enviada ao Ministério da Educação Exmo. Lince = Conversor ortográfico produzido pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC), disponível para descarga livre em http://www.portaldalinguaportuguesa.org/lince.php. [Fim de citação]. Estou localizado no bairro Cidade Jardim em Goiânia. <>>> Senhor Ministro, É muito grave a … Acções [sic!] Importa, nesta matéria, realçar o peso do Movimento “Acordar Melhor”, idealizado pelo professor Ernani Pimentel, movimento que reuniu mais de vinte mil assinaturas de apoio à sua causa (cf. 2.1. Eu sei do que falo sr. ministro, que já elaborei e corrigi centenas de testes! 3. Na expectativa de uma resolução urgente das pendências aqui apontadas subscrevemos. Detenhamo-nos agora em questões externas ao AO90. admite múltiplas grafias, as famosas facultatividades: carácter / caráter característica / caraterística, assumpção / assunção assumpcionista / assuncionista. É certo que o VOLP admite dupla grafia para adopção e adoptar, mas o costume no Brasil exclui o p (o Aulete online, por exemplo, não tem os lemas nas formas com p). Clube Português, evidente preocupação pela ameaça que o mesmo constitui para a própria Língua Portuguesa e expressaram a sua «incredulidade» ao interrogarem-se «como se teria chegado a tal situação». 78.º, n.º 2, c): “2. http://blogdomaximus.com/2012/08/23/o-acordo-ortografico-da-lingua-portuguesa/): «No caso dos seus exemplos, a pronúncia lusitana causa sérias dificuldades de entendimento para o português. Relativamente a casos como receção, conceção, perceção, deceção, espetador, na variante AO90 euro-afro-asiático-oceânica, foi já informalmente testado como as lerão cidadãos brasileiros. 3.6. No caso de ‘recepção’/’receção’, por exemplo, o brasileiro pronuncia cadenciadamente recePção, ressaltando o “p”, de modo a diferenciar do vocábulo foneticamente idêntico “recessão”, a que se reconduz o vocábulo português. Incumbe ao Estado, em colaboração com todos os agentes culturais: […], c) Promover a salvaguarda e a valorização do património cultural, tornando-o elemento vivificador da identidade cultural comum;”. Sr. Ministro, entre a declaração de Luanda e esta nota do Sr. Chefe Gabinete do MEC transcorreu MENOS DE UM MÊS. Estou zangada por o senhor permitir que colegas que trabalham há dez, 20 e 30 anos vejam dum momento para o outro a sua vida virada ao contrário, com a possibilidade de terem de sair da escola à qual dedicaram uma boa parte da sua vida e irem para outra onde não conhecem ninguém, longe de casa e da família. Página não encontrada. http://sol.sapo.pt/inicio/Sociedade/Interior.aspx?content_id=65273). Senhor Ministro, permita que lhe peça que clarifique os … Referimo-nos já à Declaração de Luanda, emanada da VII reunião de Ministros da Educação da CPLP. 165.º, n. 1, al. http://www.portalangop.co.ao/motix/pt_pt/noticias/africa/2012/11/52/Linguista-brasileiro-defende-simplificacao-novo-Acordo-Ortografico,ac5e9b27-6fd0-4575-a999-8bb801d583ac.html). Nossos filhos não “atrapalham” (as aspas são suas) a vida dos “outros” (as aspas são minhas) simplesmente porque não há uns e outros. Poder-se-ia alegar-se que se trata de um mero problema técnico? Com isto, Sr. Ministro, coloca-se Portugal a si mesmo, internacionalmente, em ridículo. A escola precisa dos professores contratados porque são uma mais-valia! Sou profissional da categoria Aulas e faço serviços relacionados a correção de redações escolares e de textos acadêmicos, além de aulas de reforço de Língua Portuguesa para alunos dos ens... Ana Paula: Por via desse conversor Lince, alegadamente “competente” para certificar textos – como o Instituto do Vinho do Porto para certificar e garantir vinhos, o nome da pessoa sofre uma transmutação absurda, que repugna ao senso comum. Excelentes profissionais, rápidos, honestos e com bom preços. Por último, exigimos os retroativos no caso de demoras. Sorocaba, 19 de agosto de 2020. artigo 2.º, n.º 1). Esta conversão constitui, desde logo, uma violação da Base XXI, 1.º parágrafo, do AO que, sob epígrafe “Das assinaturas e firmas”, que preceitua que “Para ressalva de direitos, cada qual poderá manter a escrita que, por costume ou registo legal, adote [sic] na assinatura do seu nome.”. de proceder ao diagnóstico referido. Sob essa perspectiva, levamos em conta o fato da sociedade viver com medo. Após a reunião do Conselho de Ministros da CPLP, em Lisboa, o Jornal de Angola (órgão oficioso do governo angolano), publicou, em 8 de Fevereiro de 2012 um demolidor editorial intitulado “Património em risco” (cf. terá consequências educacionais, culturais, sociais e económicas nefastas, afectando negativamente profissionais portugueses de diversos sectores. 3.7.1. Veja-se ainda o exemplo de manda-chuva, para o qual a Base XV, 1.º do AO90 prescreve grafia sem shífen (mandachuva), mas do qual o VOP e o Lince admitem variante com hífen (explicitamente o VOP, sem corrigir o Lince). E duas únicas posições são admissíveis: a desobediência civil ou a sensata e imediata suspensão, superiormente decretada, do AO90. O VOP e o Lince, ao admitirem ambas, violam o preceituado daquele. Escrevendo uma carta amigávelColoque a data de hoje no canto superior direito. A outros níveis de desenvolvimento do sistema educativo, se as propostas da FNE pudessem ter sido analisadas, já poderíamos estar a percorrer caminhos mais valorizadores dos profissionais da Educação.É, pois, neste quadro que se justifica a necessidade de, em sede de concertação, serem discutidas e estabelecidas orientações que: É por estas razões que, depois de tantas tentativas para que sejam marcadas reuniões que permitam o debate de propostas concretas de melhoria do sistema educativo, nos vemos constrangidos a dirigirmo-nos a V:Exa. Veja-se ainda http://www.portalangop.co.ao/motix/pt_pt/noticias/educacao/2012/4/18/Ministro-aborda-acordo-ortografico-com-deputados,b536f570-fd43-4756-bff3-f92006fab2dc.html. Insira o seu pedido no corpo da carta. [11] Na Base IV, 1.º, b), lê-se: “Eliminam-se nos casos em que são invariavelmente mudos nas pronúncias cultas da língua: […] objeção…”. %PDF-1.5 (…)”. Há Portugueses que o pronunciam, que o aprenderam a pronunciar na escola. Mas para que se não diga, como alguns nas redes sociais e blogs, em acalorados debates acerca do tema, que são invenções dos anti-AO90, refira-se que estes são “constrangimentos e estrangulamentos” largamente bem documentados. Em relação à carta de solicitação ao Ministro da Educação, sobre os promoção de políticas públicas de incentivo à alimentação saudável, é importante que sejam indicadas estas quest… O jornal angolano revela, aliás, um respeito pela Língua Portuguesa e um empenho na sua defesa e ilustração que deveria ser motivo de vergonha para os nossos representantes políticos. A grafia sem hífen está pois excluída. Nem quero imaginar o que seria se agora me dissessem que teria de ir para outra escola! Continuam a ser feitas ações de formação, dinamizadas pelas próprias escolas ou por editoras. A existirem, seria possível torná-los público, para cabal esclarecimento? Nathan: "• tomando como base o texto abaixo, escreva uma carta ao ministro da educação, solicitando-lhe que dê prioridade aos ensinos fundamental e médio, enfatizando a qualidade da educação, a fim de permitir que os estudantes se tornem aptos a desenvolver, futuramente, o próprio potencial na carreira desejada. A este propósito, Moçambique afirma que “não vai aceitar pressões no que diz respeito a prazos.” Este país haverá calculado o custo que a substituição de manuais escolares comportaria (apenas uma das muitas despesas a que a adopção do dito AO90 obrigaria), havendo chegado a um valor de duzentos milhões de reais brasileiros, ou cerca de 7,4 milhões de euros (cf. Que catalise vontades, promova sinergias e as una. O Ministério da Educação, em nome da decisão de impor que o novo ano letivo decorresse … Quanto à variante conspeto, não é registada pelo VOLP. Basta verificar o facto simples de os não brasileiros entenderem convenientemente algumas coisas escritas em Portugal. Sou profissional da categoria Aulas, e faço serviços relacionados a Esportes, Dança, Luta, Lazer, Jogos. Com efeito, o próprio AO90 reconhece a impossibilidade da unificação total da língua. [15] Vd. [6] Falso: esta variante não existe no português brasileiro; a única registada pelo VOLP é batismo. O AO e o “acordês” (a forma como o AO está a ser aplicado nem sempre coincide com o tratado solene do AO) devem, por isso, ser imediatamente retirados de utilização, sob pena de dano grave à variante do português europeu e à própria língua portuguesa no seu todo (uma vez que as “facultatividades” atentam contra o “conceito normativo de ortografia”). Tal é um comportamento imoral e ilegal. Serve esta missiva para conclamar V. Exa. Concordará V. Exa. Tomando a palavra após o ex-ministro e agora secretário da educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares, que se empenhou em enumerar os méritos de sua gestão e de seu antecessor, Mendonça Filho, ao mesmo tempo em que deixava claro o longo caminho ainda a percorrer na batalha por uma educação de qualidade no Brasil, o início de sua fala foi uma clara mudança … Na Nota Explicativa 4.4. lê-se que esta forma, entre outras (como súdito por súbdito), ocorre sobretudo no Brasil. Esta é uma estranha justificação, fundada em critérios extralinguísticos, puramente políticos e económicos (concedendo que assim seja, uma vez que não há estudos que o comprovem), e não na ciência nem na razoabilidade[15] (v. crítica de A. Emiliano a isso, citada acima). Todavia, atentos os factos aludidos, o prazo de transição terminará somente em 17 de Setembro de 2016, diversamente do que tem sido veiculado. Há, pois, uma responsabilidade que incumbe a V. Exa. A verdade é que esses “constrangimentos e estrangulamentos” estão identificados, minudentemente, desde Setembro de 2009… vários contributos com a expressão, quer das nossas preocupações, quer das nossas propostas. Enviar a carta … conducentes à apresentação de uma proposta…”, etc. Obrigada! Outra inconstitucionalidade, a título formal, deste último diploma, prende-se, na nossa opinião, com carência da forma de decreto regulamentar exigida para os regulamentos independentes (como é o caso da Resolução do Conselho de Ministros n.º 8/2011), nos termos da CRP – artigo 112.º, n. 6, que preceitua: “6. <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Desde setembro de 2013, uma nova lei de educação está em vigor. Nós, os professores lesados que representam a comunidade da educação, por meio desta carta aberta, vimos alertar vossa excelência, assim como as demais autoridades competentes e a população cabo-verdiana em geral, dos riscos de perda de poder de compra dos educadores o que atinge sem dúvida a qualidade do ensino. Mais tarde, a Resolução do Conselho de Ministros n.º 8/2011 mandou aplicar o AO90 à Administração Pública e aos diplomas publicados em Diário da República. Assunto: Dignidade profissional, Valorização dos professores e Qualidade do Ensino. Não sabemos quem somos. De acordo com a portaria 759, de 15 de agosto de 2022, aos sábados, domingos e feriados, compreendidos entre 15 de agosto e 19 de dezembro de 2022, as atividades do protocolo judiciário e administrativo do Tribunal Superior Eleitoral serão realizadas das 13 às … artigo 119.º, n.º 2, da CRP). Carta Resposta ao Senhor Ministro da Educação. Aos mesmos instrumentos se confiam ainda, de facto, obras científicas ou técnicas, órgãos da comunicação social, articulistas e editoras, na ilusão de que basta fazer passar um documento em processador de texto pela conversão no Lince para, em poucos segundos, sair do outro lado e como produto acabado, um novo documento, com a aposição do selo de garantia “Texto escrito conforme o Acordo Ortográfico – convertido pelo Lince”; interpretação autêntica essa, que é manifestamente inconstitucional (por violação, também, do artigo 112.º, n.º 5, 2.ª parte, a fortiori – proibição de interpretação autêntica por parte de fontes de hierarquia inferior, como um regulamento administrativo subordinado). [9] A variante dição, admitida no Brasil, pode confundir-se com o lema homónimo dição (acepções de “domínio, autoridade”). 1. Pelos diversos linguistas e especialistas, que, antes da alegada vigência do AO90 emitiram pareceres em que alertaram para as consequências gravosas da mesma, e por cidadãos atentos, utentes da língua e preocupados com a qualidade dos usos da mesma (escritores, linguistas, deputados, jornalistas, autarcas, juízes, professores, em artigos de opinião, etc. Eu sei do que falo, sr. ministro, ao longo da minha carreira de 25 anos já tive turmas com 30 alunos, 25, 20, 13... Estou zangada porque o senhor não sabe o que é ser professor, se soubesse jamais se atreveria a aceitar o alargamento do horário de trabalho para 40 horas semanais. Para ter esse panorama virtuoso e promissor, motivo de orgulho para nossa nação cabo-verdiana pedimos a atenção do excelentíssimo para extinguir as nossas pendências que vêm desde 2016 até hoje. Por outro lado, o AO90 e o “acordês” potenciam a redução do Português de Portugal a um mínimo denominador comum brasileiro, ou algo parecido com isso. A grafia sota-vento deve, por conseguinte, ser deduzida como a que deve ser adoptada. Você pode enviar uma carta para o endereço: 11, Tverskaya street, GSP-3, Moscou, 125993. A alteração, pelo conversor Lince e pelo VOP, da norma aludida do AO constitui, não só uma óbvia e leviana violação dessa mesma norma de um tratado internacional (padecendo, pois, de ilegalidade “sui generis”), mas também uma violação do direito fundamental ao nome, de que qualquer pessoa singular ou qualquer pessoa colectiva são titulares. Caro F., vou já corrigir. Citamos de um blogger brasileiro (cf. Recomendo muito. http://jornaldeangola.sapo.ao/20/0/angola_protela_adopcao_do_acordo_ortografico). No caso de ‘deceção’ e ‘espetador’, a pronúncia segue o mesmo padrão. Citado o que está entre aspas, o que não esá entre aspas não é citado, é paráfrase, ligação, usando palavras do texto. O que diz, concretamente, quanto a este tópico, a “Declaração” a que se refere RD? Porque há valores que não estão à venda. Dos primeiros, cite-se a síntese feita por António Emiliano (Professor Associado Agregado de Linguística da Universidade Nova de Lisboa), em Síntese de problemas do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990 — documento apresentado à Comissão de Ética, Cultura e Sociedade na Audição da Petição N. 495/X (Petição em Defesa da Língua Portuguesa Contra o Acordo Ortográfico), 25/9/2008: Estas palavras revelaram-se premonitórias, volvidos quatro anos, e três da putativa vigência do AO90. VOP = Vocabulário Ortográfico do Português, produzido pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC), disponível para descarga livre em http://www.portaldalinguaportuguesa.org/vop.htm. revela incompetência na análise da estrutura, função e inscrição social de uma ortografia. Permita, RD, que ainda aqui regresse. Nesta, todos os Ministros declararam: “(…) a aplicação do Acordo Ortográfico de 1990 no processo de ensino e aprendizagem revelou a existência de constrangimentos (…)» e decidiu proceder a i) «(…) um diagnóstico relativo aos constrangimentos e estrangulamentos na aplicação do AOLP de 1990 (…)» e ii) «(..) acções conducentes à apresentação de uma proposta de ajustamento do AOLP de 1990, na sequência da apresentação do referido diagnóstico. Uma pouca vergonha da Língua Portuguesa. É voz corrente que o prazo terminará em 2015. Mas se alguma vez isso acontecer, estamos a destruir essa preciosidade que herdámos inteira e sem mácula.». O Ministério da Educação (MEC) enviará, ainda nesta terça-feira, 26, a escolas do país uma carta atualizada do ministro, professor Ricardo Vélez Rodríguez, com um pedido de cumprimento voluntário para que seja lida no primeiro dia letivo deste ano. 59-64; idem, O fim da ortografia, pp. x��[K���0��/���Z|J Não faço greve às avaliações nem aos exames, porque nunca fiz greve nestes momentos que considero cruciais na vida dos alunos, mas estou zangada porque, mesmo sabendo que tudo isto interfere com a vida da minha filha e com a minha, não consigo zangar-me com os meus colegas que estão a fazer greve. Tribunal aplica prisão preventiva a homem suspeito de abuso sexual de menores na Ribeira d’Vinha, UCID faz declaração política sobre estado de contingência para SV, Produção na construção civil em queda em Cabo Verde, PR ausculta partidos políticos e parceiros sociais antes de promulgar OE 2023, Alcides Graça considera que “situação de contingência” não vai beliscar processo de perda de mandato de A. Neves, Consumo de bebida alcoólica adulterada faz 22 mortes na Índia, França vence Marrocos e defronta Argentina na final do “Qatar-22”, Governo e Sistema das Nações Unidas alinham no Mindelo programas e linhas de financiamento, Homem suspeito de abusar sexualmente de menor na Ribeira d’Vinha detido esta manhã, Governo coloca SV sob situação de contingência três meses após queda de chuva: “Medida incompreensível”, reage o PAICV, Órgão de prevenção da tortura da ONU em Cabo Verde pela primeira vez, Reclassificação automática dos professores 2016/20, Desenvolvimento profissional (Promoção e Mudança de nível). A Resolução da Assembleia da República n.º 35/2008, de 29/7, o Decreto do Presidente da República 52/2008, da mesma data, vincularam o Estado Português ao tratado solene que é o AO90. PROPOSTA DE REDAÇÃO: Imagine que, preocupado com os frequentes episódios de violência escolar, você, pai de aluno do Colégio Pedro Álvares Cabral, decide escrever uma CARTA ARGUMENTATIVA ao Ministro da Educação, em cuja carta você denunciará e discutirá os fatos e fará sugestões eficientes para resolver o problema. endobj A iniciativa visa preencher uma lacuna informativa no campo do jornalismo nacional, posicionando-se como uma plataforma de difusão de notícias de carácter regional, nacional e internacional, com uma forte aposta no jornalismo de investigação. Com efeito, a aplicação do AO90 tem gerado crescente iliteracia em publicações oficiais, na imprensa e na população em geral; ao mesmo tempo que o “acordês” (não coincidente com o AO e com as prometidas facultatividades) unificar, por exemplo, ótimo, ato, ator, direção, objeto, exato, exceção, diretiva, adotar, ato, afetivo, atividade, ator, elétrico, direção, seleção, coleção, etc. Farejar, pressentir, suspeitar. Este adiamento dever-se-á a pressões da sociedade civil, e foi apoiado sem reservas por membros do governo e outros partidos da oposição, e a recomendação final veio do Ministério de Relações Exteriores, secundado pelo Ministério da Educação (cf. Este diagnóstico está, no entanto, feito. Um diagnóstico relativo aos constrangimentos e estrangulamentos na aplicação do Acordo Ortográfico de Língua Portuguesa de 1990; Abaixo disso, recue e escreva seu primeiro parágrafo. Pois é, volvidos dois anos, quero dizer-lhe que estou muito zangada consigo! É de salientar em especial o seguinte: o VOP e o Lince, os instrumentos oficiais, nos termos da Resolução do Conselho de Ministros n.º 8/2011, n.º 6, publicada no Diário da República, I.º série, n.º 17, de 25 de Janeiro de 2011. produzidos ambos pelo ILTEC, discordam por vezes entre si e são ambos os cientificamente menos fidedignos, e não raro violam o AO90, adoptando soluções à revelia deste (cf. A carta deve identificar claramente o nome e endereço da organização e os dados do profissional que a assina. • coloque data e vocativo" Por outro lado, há “constrangimentos e estrangulamentos” legais e constitucionais ponderandos a respeito da aplicação do AO90. 3.7. http://www.acordarmelhor.com.br/novo/ e http://blogue.priberam.pt/2009/09/do-acordo-ortografico-e-da-academia.html). Nossos filhos não “atrapalham” (as aspas são suas) a vida dos “outros” (as aspas são minhas) … 2. 3.2. Por outro lado, a variante objecção, dita erroneamente como própria do Brasil pelo VOP, ainda que registada igualmente pelo VOLP, não está registada em outros dicionários brasileiros consultados (por exemplo, no Aulete). Afirma, na sua “Carta”, o seguinte: ” 2.1. Mas, o senhor pode estar certo de que estamos dispostos a atrapalhar (sem aspas) os seus planos de segregação e exclusão. Bom, afinal, a citação está correcta. 6 de Janeiro de 2013. Está completamente conforme ao original. Ora, o nome da pessoa singular goza da característica da imutabilidade: uma vez adquirido, somente nos casos e mediante os processos legalmente estabelecidos, poderá ser alterado. Em conclusão, ao abrigo do AO90 permitem-se múltiplas e discricionárias “facultatividades” por parte de academias e editoras; o que é contrário ao alegado espírito de unificação. O Ministério da Educação ignorou as propostas da FNE sobre as condições de desenvolvimento do ano letivo e sofremos hoje as consequências desta ausência de medidas apropriadas, porque: A FNE teve oportunidade de ao longo dos últimos meses remeter a V.Exa. O direito ao nome vincula as entidades públicas (artigo 18.º, n.º 1, 1.º e 2.º incisos, da CRP) e também as entidades privadas (norma citada, 3.º inciso). http://jornaldeangola.sapo.ao/19/42/patrimonio_em_risco). [8] O VOLP regista catalecto e cataleto [ê]. V.Ex.a é o Ministro da Educação da Democracia portuguesa que há mais tempo exerce o cargo mas é também aquele que menos espaço e condições deixou para o diálogo, para a negociação e a concertação. Sr. ministro temos muito bons professores contratados que se irão perder porque não terão outro remédio senão mudar de vida, talvez emigrar! Alterações climáticas: a urgência da mudança vs o pragmatismo da economia, Já há aula de grupo com bebés ao colo. Veja o vídeo, Ir além de uma capa - Editorial de Pedro Lucas, Elite: A cena de sexo que incendiou o estúdio de gravação, Global Media Group, 2022 © Todos os Direitos Reservados, Assine agora e tenha acesso ilimitado ao conteúdo digital do DN. “Mindel Insite” é um projecto que tem por objectivo criar um site noticioso cujo elemento diferenciador é o seu enfoque na ilha de S. Vicente. Essa forma de tratamento desigual na nossa classe gera um espírito de revolta e injustiça, mas apelamos a vossa Excia, que se digne revolver essas pendências com assertividade, pois já estamos fartos de levar com conversas e promessas sucessivas de resolução, sem nada vermos resolvido na prática. Senhor Ministro da Educação, Tivemos conhecimento pela comunicação social que face à ausência de professores habilitados para … Ao fim e ao cabo, um programa informático não distingue um nome próprio de um comum, não é verdade? Clube Português, Teresa Salema, manifestou «preocupação pela situação com que um número crescente de escritores e tradutores se vê confrontado», nomeadamente pelo facto de muitos não se identificarem com o AO90, «de deixarem que os seus textos sejam convertidos para uma ortografia que lhes é alheia ou de não verem as suas obras publicadas».”. Em primeiro lugar queríamos saber se as verbas destinadas para a educação são distribuídas pelo senhor. Na sua “Carta”, RD, lê-se logo a seguir: “Esta declaração deveria haver tornado incontestável o facto de que o Estado português não poderia continuar a aplicar nas escolas, nas suas instituições e no seu documentário uma ortografia transitória, carente de ajustamentos e correcções diversas não discriminadas e sem prazo definido de revisão.”. pt = Português euro-afro-asiático-oceânico. Os inspiradores desse adiamento aventam o prolongamento da fase transicional entre ortografias (cf. (EM VÁRIOS DICIONÁRIOS E VOCABULÁRIOS)[2], — (não distingue do seguinte como lema distinto). Esta declaração deveria haver tornado incontestável o facto de que o Estado português não poderia continuar a aplicar nas escolas, nas suas instituições e no seu documentário uma ortografia transitória, carente de ajustamentos e correcções diversas não discriminadas e sem prazo definido de revisão. É muito grave a situação em que se encontra a maioria dos profissionais da Educação do nosso país.
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