Read portugues tecendo 9 by Editora FTD on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. WebCom C++ você pode escrever compiladores, interpretadores, games, bancos de dados, sistemas operacionais, aplicações para IoT, aplicações de Machine Learning e aplicações diversas. A análise e a engenhosidade na obtenção da solução de um problema matemático possui um valor estético intrínseco, uma série de resultados se encaixa "magicamente" num resultado final que, ou surpreende, ou encanta ou nos coloca uma pulga atrás da orelha: será que isto é mesmo Cumpre destacar que para um profissional que vai apenas utilizar uma técnica Matemática, nem sempre a apresentação de uma demonstração matemática pode ser elucidativa. ... como alunos, modelos de aula que ele já experimentou e que tiveram algum sucesso. Segundo Libâneo (2004), o PPP um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. O resultado aí está, a partir da própria escola: um grande grupo de pessoas alienadas, solitárias, ansiosas, nervosas, agressivas, irritadas, que não sabem como se comunicar efetivamente e que não sabem por que são infelizes. ALENCAR, M. L de. Diante da conjuntura social atual, o valor pedagógico da Matemática na formação dos alunos ocupa um espaço privilegiado dentro das salas de aulas onde a interação social se processa por meio da relação, aluno-professor e o professor relaciona-se com seus colegas, cada um de nós conserva imagens inesquecíveis dos primeiros dias de aula e da lenta odisséia pedagógica, que se deve o desenvolvimento do nosso espírito e, em larga medida, a formação da nossa personalidade. Por meio do (PPP) são determinados os objetivos mais abrangentes, as aptidões a desenvolver nos discentes e o como alcançar as metas estabelecidas. Neste sentido, a escola precisa propor novas ações a referente estas questões. Enfim, as mudanças na avaliação da Matemática é um processo que ainda caminha em passos lentos, os professores de matemática em sua maioria continuam avaliando os alunos apenas de forma curricular e esquecem que estes alunos precisam ser avaliados para a vida e não apenas por um sistema avaliativo que promove a exclusão social e intelectual dos alunos do meio escolar. (BRASIL, 1999, p. 251). ISBN 978-85-16-11112-0. No fechamento dessa monografia foi registrado os principais enfoques contextualizados no transcorrer destes estudos, e para isso, fez-se necessário estabelecer uma ligação entre o referencial teórico e o objeto deste estudo com o intuito de compreender os resultados que foram encontrados e questionado nesta pesquisa. Errado. Assim pode-se esclarecer que, o questionário técnico-metodológico oferece uma relação construtiva entre o investigador e os informantes proporcionando uma extrema relevância para uma melhor compreensão da realidade o qual estamos investigando. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Certo. A escola consta no seu quadro de matrícula entre Ensino Fundamental e Médio com 934 alunos os quais 480 fazem parte d do Ensino médio. O corpo administrativo da escola é formado por 01 Diretor, 01 Secretária, 02 Coordenadores, 27 professores, 03 vigilantes, 01 Oficial administrativo, 4 pessoas de apoio. WebSegundo Libâneo (1994, p. 249) “As relações entre professores e alunos, as formas de comunicação, os aspectos efetivos e emocionais, a dinâmica das manifestações na sala de aula fazem parte das condições organizativas do trabalho docente ao … 19. Um pouco mais sobre os instrumentos ópticos e suas funções. As iniciativas da administração públicas voltadas a infância e a adolescência são razoáveis e abrangem áreas de saúde, educação, lazer e assistência social embora não seja ainda o suficiente. A Matemática tem sido considerada no contexto brasileiro, assim como em inúmeros países (independentemente do nível de desenvolvimento político-econômico) uma prática sócio-cultural importante para o processo de construção da cidadania dos indivíduos, pela sua representatividade, enquanto disciplina curricular, responsável pelas sintonias das informações numéricas nas instituições bancarias e de todo seguimento da humanidade. Blog que tem por finalidade apresentar planos de aula realizados durante a disciplina de Metodologia do ensino de HIstória na UFRPE. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Nessa escola ainda são desenvolvidos os programas ‘Se liga’ e “aceleração e Alfa e Beta. Os atores envolvidos são internos e externos. São Paulo: Atlas, 1997. o 2 Novo. A grande preocupação é a de não permitir que o recurso seja usado sem reflexão e apenas como forma de consulta de informação sem seleção de idéias e conteúdos. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. O Brasil Escola não se responsabiliza pelo conteúdo do artigo publicado, que é de total responsabilidade do autor. Castro (2002 apud Fiorentini, 2008) e Rocha (2005 apud Fiorentini, 2008) afirmam que as práticas de ensino e os estágios … Os grupos conseguiram apresentar um pequeno texto referentes a pesquisa e, com a vontade de jogar dos alunos, a aplicadora do plano decidiu ir diretamente a confecção do jogo, escolheu-se o jogo da Peteca que foi feito com oficio e papel crepom. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". Rebeldes sem causa expõem a difícil realidade da disciplina escolar. Read portugues tecendo 9 by Editora FTD on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Segundo Guichard, (2006, p. 8) “a Matemática esta inserida numa posição didática como um fenômeno da transposição didática em que o objeto de ensino é o resultado de uma descontextualização separado da problemática que lhe deu origem e que faz viver a noção como saber”. Enfim, é fundamental que este estudo possa fornecer subsídios para os professores de Matemática, e que a partir deste momento, novos rumos possam ser alcançados em relação aos novos mecanismos transitório com relação ao ensino da Matemática do Ensino Médio da Escola Estadual Dr. Jessé Fontes. Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. Em decorrência da aplicação do plano de aula em campo, houve uma adequação deste plano ao campo. >Finalizar o primeiro momento pedindo aos alunos que discutam sobre as diferenças e semelhanças em relação às próprias brincadeiras e registrem um pequeno texto sobre o debate individualmente. Desta forma, as novas concepções de mudanças de avaliação na escola estão dentro de uma linha de princípios pedagógicos, para tal faz-se necessário eliminar as comparações entre os alunos, pois o professor não pode avaliá-los por igualdade, até porque, cada indivíduo tem um desenvolvimento intelectual diferenciado um do outro que depende do meio social e das relações interpessoais onde vive. O diagnóstico e tratamento do Mixoma Cardíaco. Objetivo geral: reconhecer os tipos e diferentes modos como cada um vivem tipos diferentes comidas e vestir. WebPróximas questões. WebPLANO DE AULA 4. Após esta descoberta, tentou-se com sucesso, descobrir outras ramificações da sua própria gênese. Portanto, nota-se que o gráfico apresenta a insatisfação do qual podemos desconsiderar.s alunos no que se refere ao tipo de avaliação, até porque notamos que os professores de matemática em sua maioria não gostam de participar de certas atividades pedagógicas, segundo alguns relatos dos mesmos ‘não verem nenhuma importância para tais mudanças’. O segundo capítulo trata sobre o processo de ensino aprendizagem no que se refere à formação para a cidadania, contemplando o processo de ensino aprendizagem e os procedimentos didáticos na construção da aprendizagem. Quanto aos alunos em sua maioria são alunos da zona urbana, os quais a faixa etária vaia e 12 à 16 anos de idade, sendo na sua maior pertencentes a classe baixa como filhos funcionários públicos, agricultores e pessoas bastantes simples com a finalidade de concluir o Ensino Fundamental. Desta forma, esta pesquisa provem de variáveis preestabelecidas, onde se procura verificar e explicar sua influência sobre outras variáveis, mediante a análise da freqüência de incidências de correlação estatísticas. Os atores envolvidos são internos e externos. Atualmente a Matemática é uma disciplina que faz parte dos componentes curriculares da educação básica, a qual contribuir significativamente para a formação dos alunos. Desta forma deve lembrar que as dificuldades de aprendizagem no ensino da Matemática na forma como os professores selecionam os conteúdos, em muitos casos estes não apresentam nenhum sentido para os alunos. Weba aula como forma de organização do ensino 1- características gerais da aula segundo libâneo, a aula é a forma que predomina na organização do processo de ensino dos educandos, por ser nela onde acontecem as transformações das condições necesárias para que os alunos possam desenvolver suas habilidades e conhecimentos,ou seja um local … Segundo Franchi apud Carvalho (1994, p. 15 ) “o professor deixa de ser o centralizador da avaliação, abrindo espaço para que o homem participe do julgamento da exatidão dos seus procedimentos e das suas conclusões”. Segundo Fortuna (2013, 2018), os educadores precisam compreender que brincar é uma atividade fundamental no ser humano, porque funda o humano em nós. Webem que haja o desenvolvimento de competências informacionais nos alunos. Com uma perspectiva crítica, e um olhar diferenciado para a Matemática que é ensinada atualmente os professores pouco a pouco devem se engajar no próprio objeto de ensino da Matemática em vez de ficarem promovendo conteúdos desnaturados sem qualquer sentido com a realidade do aluno. ano. Em segundo plano, Libâneo auxilia os alunos nas competências de pensar de forma autônoma, crítica e criativa para desenvolver meios de busca pela informação. Ed. Entretanto, as camadas populares que juntos com a burguesia haviam lutado pela conquista desses ideais, passam agora a lutar contra a postura dominadora da burguesia. O fruto deste trabalho é então publicado em uma revista de Matemática. (2017/CESPE/SEDF/Técnico de Gestão Educacional – Secretário Escolar). O plano idealizado em principio se preocupa com a relação de aprendizagem que o aluno possa ter com relação ao uso do computador e internet. BARRETO FILHO, Benigno ; XAVIER DA SILVA, Cláudio. Por que profissionais da saúde devem fica atentos à alergias? A prática pedagógica em toda e qualquer mente precisa está envolvida com os desígnios da escola, para tornar prazerosa e dinâmica; onde o educando vá ocupar o seu espaço com prazer e consciente da sua real aprendizagem. (2016/CESPE/DPU/Técnico em Assuntos Educacionais). Portanto, a escolha deste tipo de pesquisa, foi ocasionada devido a necessidade de desenvolver um novo perfil nas aulas de Matemática, pois é um campo que nos permite compreender os diversos paradigmas dedutivo desses conhecimentos, para isso TRIVIÑOS (1987, p. 123) questiona que: “isto permite não só elaborar categorias antes de começar o estudo, como também delimita os resultados dos esquemas culturais do investigador”. Web3.3 Os Instrumentos Avaliativos utilizado pelos Professores . O presente trabalho apresenta uma análise sobre a relação entre o cristianismo e a educação, levando em consideração o valor cultural do cristianismo em nosso país, bem como suas contribuições à sociedade, abrangendo características históricas e hodiernas dessa polêmica relação. Nesse sentido, os valores promovidos pelo ensino da Matemática nas escolas constituem um patrimônio cultural que deve ser socializado com as novas gerações, independentemente da classe social, raça, faixa etária, crença religiosa, convicção ideológica e sexo. Clique e saiba mais! Segundo Libâneo (1994, p. 249) “As relações entre professores e alunos, as formas de comunicação, os aspectos efetivos e emocionais, a dinâmica das manifestações na sala de aula fazem parte das condições organizativas do trabalho docente ao lado de outros que estudam”. WebRESUMO: “Democratização da escola pública de qualidade como direito de todo cidadão” é expressão que marca o discurso legal que dá suporte ao novo modelo de gestão pública proposto no Brasil na década de 1990. Veja como uso de materiais alternativos e recursos não convencionais podem ajudar! São Paulo: ATLAS, 1987. Apesar da maioria dos alunos terem afirmado que a avaliação precisa ter um novo seguimento, nota-se que os professores não estão preparados para as mudanças necessária no ensino de hoje, mesmo por que, eles já vêm de uma formação acadêmica que não propõe subsídios suficientes para as reais mudanças. Instituto Ayrton Senna, 2004. A aprendizagem significativa, caracterizada por um envolvimento pessoal, auto-iniciativa, auto-avaliação, deve substituir a aprendizagem mecânica, porque além … São Paulo: prentice Hall, 2002. É professora de cursos preparatórios, e ministra os conteúdos de conhecimentos Pedagógicos, com ênfase em concursos públicos. 2.3 Dificuldades no Ensino-Aprendizagem da Matemática. De acordo com o censo de 1996 a população é de 7.924, na zona urbana é de 5.514 e na zona rural é de 2.410 habitantes. Plano da escola : é um documento mais global, expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo, de outro lado as ligações do projecto pedagógico da escola com os planos do ensino … Vamos ver como as bancas cobram? São Paulo: Ática, 2001. AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. PARRA, Cecília et. A Base Nacional Comum Curricular é um documento (BNCC). Para MATTOS (1971), os tipos de planificação são três: Plano do curso, Plano da unidade e o Plano da aula. Assim, os números e a álgebra como sistema de códigos, a geometria na leitura e interpretação do espaço, a estatística e a probabilidade na compreensão de fenômenos em universos finitos ligados às aplicações. No Brasil, em 1920, foi marcado pela Escola Nova, onde o aluno conduzia a aula e o professor, agia como um guia, como o autor John Dewey aborda, a experiência do aluno contava muito. Para materializar a intenção do grupo escolar como um todo, o PPP deve englobar todos os envolvidos no processo educativo da escola. APRESENTAÇÃO. É através dela que vão sendo comparados os resultados obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos, conforme os objetivos propostos, a fim de verificar … No entanto, proclamar direitos é diferente de efetivá-los. CHHIZZOTTI, A. Pesquisa em Ciência humanas e sociais. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC: Artigo Científico, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC: Monografia. Indicação de livro: Democratização da escola pública: A pedagogia crítico-social dos conteúdos, José Carlos Libâneo, Edições Loyola, 1985. Leia sobre a relação entre amamentação natural e maloclusão. (LIBÂNEO, 1994, P.249). O conceito de avaliação da aprendizagem está ligado a uma concepção pedagógica mais ampla, isto é, a visão de educação. Autorizada para seu funcionamento pelo Conselho Estadual de Educação através da resolução 297/ 95. Primar cotidianamente em preparar os educadores para uma política de igualdade na busca da equidade, combater os preconceitos, discriminações culturais, valores ante-sociais, ante-morais e ante-espirituais, tornando o ser educador cada vez mais integrador e valorizando-se enquanto ser humano. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Na perspectiva de uma melhor interação e transformação neste estudo investigatório Minayo (1996, p. 52) afirma que “este questionamento é que permite ultrapassar as simples descobertas para, através da criatividade, produzir conhecimentos”. Dos 144 alunos escolhidos houve apenas retorno de 80 questionários, o que representa um total significativo para o nosso objeto de estudo. Esses princípios levam em conta a natureza da prática educativa escolar numa determinada sociedade. O presente trabalho apresenta uma análise sobre a relação entre o cristianismo e a educação, levando em consideração o valor cultural do cristianismo em nosso país, bem como suas contribuições à sociedade, abrangendo características históricas e hodiernas dessa polêmica relação. A Matemática: Dificuldade no Processo de Ensino-Aprendizagem no Ensino Médio do Colégio Estadual Dr. As dificuldade no processo de ensino-aprendizagem no ensino médio do Colégio Estadual Dr. Jessé Fontes. Para tratar este assunto de forma dinâmica, escolhe-se partir das brincadeiras indígenas como foco de discussão para o desenvolvimento de idéias pertinentes ao assunto abordado. AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. De fato, grande parte da literatura acadêmica aponta dificuldades na organização e na gestão … Web1. Esses objetivos permaneceram, o que teve de ser mudado foi a metodologia, a forma da aplicação. Além da avaliação da aula, segundo ( ) Não entende o assunto ( ) O professor não sabe se expressar, ( ) O professor não tem metodologia ( ) O professor falta muito. WebTipos de Gestão - Libâneo: #1 Gestão técnico-científica: conjunto de normas, regras, procedimentos burocráticos de controle das atividades, descuidando-se das pessoas e dos objetivos institucionais, mas enfatizando o cumprimento de tarefas (Figura do Chefe Autoritário). O problema que instigou esse trabalho foi “de que forma as artes circenses podem contribuir para o … A citricultura pedrinhense atingiu seu apogeu na década de oitenta, começando a decair na década de noventa e hoje encontra-se seriamente afetada o que compromete gravemente o poder aquisitivo da população. Essas potencialidades de conhecimentos matemáticos devem ser exploradas de forma mais ampla e possível. 3 AVALIAÇÃO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR. No decorrer das aulas, com a apresentação destas metodologias e sua apreciação durante debates e discussões, foi-nos recomendado o planejamento de uma aula com tema livre para que pudesse ser desenvolvido com base em uma das metodologias apresentadas para que deste modo houvesse o contato com a formulação do plano de aula e também a experimentação deste plano em sala de aula regular. O universo foi constituído de 480 alunos sendo escolhidos 144 alunos de forma aleatória que corresponde a 30% do universo, porém deste total houve um retorno apenas de 80 questionários perfazendo um total 43% foram alunos do curso norma em quanto que 37% foram do científico. O que se percebe atualmente é que a Matemática ainda não conseguiu se vencer do estigma de bicho de sete cabeças, por outro lado há quem queira perpetuar a Matemática acessível apenas a um seleto grupo de chamados de crânios. Webde personalidade social e do caráter, implicando uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir, que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações reais e desafios da vida (LIBÂNEO, 2013, p. 21-22). 1. Na perspectiva de que a avaliação possa ajudar o aluno a progredir Haidt (1999, p. 288 -289) expõe alguns princípios básicos que norteia esse processo: a) Avaliação é um processo contínuo e sistemático; b) A avaliação é funcional, porque se realiza em função dos objetivos previstos; c) A avaliação é orientadora, por que indica os avanços e dificuldades dos alunos; d) A avaliação é integral, pois considera o aluno como um ser total e integrado e não de forma compartilhada; Para este autor, estes princípios básicos norteadores da avaliação no processo da aprendizagem são decorrentes de uma concepção pedagógica e filosófica. Possui uma superfície de 32Km², ocupando apenas 2,6% do Estado e limita-se com os municípios de Arauá, Boquim e Itabaianinha. 5 ed. A Escola Estadual Dr Jessé Fontes, está localizada na avenida Jacira nº 29 no centro da cidade de pedrinhas. Start here! Start here! (1996, p.15) “Aos professores de Matemática compete selecionar em toda Matemática existente, a clássica e a moderna, aquela que possa ser útil aos alunos em cada um dos diferentes níveis da educação”. Diante deste cenário o problema assim emerge, professores de Matemática autoritários, muitos despreparados e, sobretudo apresentam um difícil temperamento nas relações interpessoais com os alunos as quais dificultam o processo de assimilação dos conteúdos pelos alunos. Entre os 80 alunos questionados sobre as dificuldades no ensino-aprendizagem da Matemática, foi visto que, a maioria dos alunos apresenta um alto grau de dificuldade de entendimento da Matemática diante dos diversos aspectos mencionado neste estudo. O ensino da história da Matemática permite recuperar sentido, e símbolo que foram ensinados tão arbitrários, seus traços, suas origens e a sua histórica permite-nos restabelecer os novos conceitos que a mesma visa. Nesse caso, percebe-se que o aluno não tem noção da distãncia da Matemática para sua realidade, uma vez que eles não conhecem e poucos despertam estas características, em função da mesma ser apresentada por muitos professores como a disciplina de difícil aprendizagem. Nº DE PAGINAS: 263. Eixo de avaliação que reforça um aspecto importante a ser observado nos diversos níveis do ensino público. WebNo modelo tradicional de ensino o docente, em uma aula expositiva, apresenta e comenta sobre a matéria no quadro. Gráfico -5 Você concorda com avaliação de Matemática apenas sistemática ? Neste resumo do livro Didática de Libâneo, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de … Mesmo na gestão democrática, as decisões sobre formas de organização e de gestão são de responsabilidade exclusiva da direção do projeto. As bibliotecas dos Institutos de Matemática é onde se encontram tais revistas. Com a necessidade de construir um pensamento crítico e democrático no ambiente escolar há a importância da participação de todos na elaboração do Projeto Político Pedagógico: gestores, professores e comunidade escolar. Os princípios da Matemática são aspectos gerais do processo e ensino que expressam os fundamentos teóricos de orientação do trabalho docente. TÍTULO I. Da Educação. Afinal, o que é maçonaria e quais os seus princípios? 5. ed. È importante salientar que alguns teóricos situam o surgimento desta história entre 10 000 a 50 000 mil anos atrás. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. A Matemática é uma ciência fundamental no mundo em que vivemos, embora ainda não tenhamos percebido que dependemos diariamente da Matemática, a qual é um dos pilares responsável pelas informações que chegam em nossos lares, temos como exemplo: a televisão, as informações telefônicas via satélite e outros seguimentos que englobam nosso planeta. Assim sendo haverá uma sensibilização com os profissionais de cada área para levantar propostas objetivas. É Interessante registrar que em muitos casos os professores não recebam apoio da direção ou coordenação das escolas para minimizar esses problemas, Não basta somente o professor fazer a sua parte, mas cada um deve contribuir para que as transformações aconteçam. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Pedrinhas vive, hoje um difícil cenário, pequeno orçamento por habitantes, poucas receitas próprias e alta proporção de população jovem. É através dela que vão sendo comparados os resultados obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos, conforme os objetivos propostos, a fim de verificar progressos, … AQUINO, J. G. A Confrontos na sala de aula, uma leitura institucional da relação professor aluno. A prática educativa nos dias atuais vem perdendo sua característica discriminatória e classificatória, e aos poucos ganhando campo no processo avaliativo diagnóstico. Didática da matemática: Reflexão psicopedagógica Porto Alegre: Artes Médicas,1996. 5 -Você concorda com avaliação de matemática apenas sistemática ? Também trabalharemos com os conceitos e tipos de liderança. aprendizagem, destacando o papel do professor na educação e a sua função social. RESUMO. 2 Maria Eugenia Bellusci o ano. A própria sociedade acredita que a Matemática é direcionada as pessoas mais talentosas e também que essa forma de conhecimento é produzido exclusivamente por grupos sociais ou uma sociedade mais desenvolvida e restrita. A mesma vem sendo inclusa ao longo do caminho da humanidade, interagindo com as transformações que ocorreram e que continuam a ocorrer na sociedade e no próprio homem. A aplicação dos questionário deu-se de forma natural, onde buscou-se obter com fidedignidade as respostas obtidas pelos alunos envolvidos . O ensino é de fato uma relação assimétrica, mas não em sentido único. Este mito está na base de uma visão mais ampla a respeito da natureza do conhecimento, são problemas ao mesmo tempo epistemológico, filosófico e de poder. WebO segundo enfoque vê a organização escolar basicamente como um sistema que agrega pessoas. Este artigo tem como finalidade apresentar a história e a atuação do pedagogo no ambiente hospitalar uma nova modalidade de atuação deste profissional, o hospital e um local onde a aprendizagem pode favorecer muito a criança ou adolescente internado, dando a oportunidade do paciente continuar seus estudos sem ser prejudicado na escola regular … Não é possível dizer se houve ou não construção de aprendizagem pelos alunos pela falta de acesso a computadores para todos, mas ao disponibilizar o acesso ao computador para a realidade a qual os alunos estão inseridos pode-se notar que se o professor ao realizar atividades que envolvam esta metodologia de forma correta, como um recurso e não como um fim único, pode levar os alunos a desenvolverem competências para a boa utilização do recurso, sendo empregada como um instrumento de pesquisa, mas que apesar das aparentes facilidades deve ser refletido em suas informações fornecidas. As diferenças existentes entre alguns povos indígenas mesmo sendo de regiões próximas, e as semelhanças e diferenças (diversidade cultural) existentes entre essas culturas e a nossa. Avaliar se a turma incorporou a compreensão de que esses povos não são homogêneos, mas diferentes em termos de cultura, língua e práticas sociais. Componente curricular: História Componente curricular: História. 15 ed. Revista ponto de vista, nº 17, 2006, p. 14 -17. Essa aquisição de conhecimentos lhe permite transformar suas ações e, portanto alterar suas interações com esse mesmo mundo a nível de qualidade.
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